小孩寫詩：媽媽的顏色

如果狀況許可，書寫媽媽，是每年 5 月我都會帶小孩進行的一個主題。

雖然對爸爸很不好意思，但我覺得小孩在小學階段跟媽媽的情感連結、日媽媽的觀察細緻度度，真的整體都是豐富而深厚許多…….

這個點子的起源，源自於好多年前的母親節。當時想要帶小孩寫謝卡，但謝卡的難在於太容易迂腐、流水帳，或者一不小心過於煽情。

（我其實覺得流水帳在寫作上是有價值的！但如果要把文字作為一個「精心準備的禮物」的時刻，就有點可惜。）

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對我來說，小孩是天生的詩人。他們保有強烈的直覺與感性，很快就能掌握到某種語言的趣味和節奏感，所以我很喜歡跟小孩一起寫詩。

如果小孩一開始寫詩，通常需要一個聯想的切角和主題連結，不然，直接說「寫一首關於媽媽的詩」，連大人都會一片空白吧。

從數字、形狀、顏色、地點切入，都是滿好讓小孩起手寫詩的骨架。

後來選擇顏色，是因為是小孩特別熟悉的元素，也可以和繪畫語手作卡片結合。

一開始，我會用一張聯想單，讓小孩讀讀學長姐寫的顏色詩，再讓他們把關於媽媽的各種事情和顏色連結在一起。

寫好之後，我會帶著小孩一起把顏色和想到的特點詞彙串成句子。

這個過程至少需要經歷一兩週的修改。因為小孩的用詞可能還在斟酌，句子的韻律感還在發展，有時，他們也句型和斷句其實是可以這樣用的。

我通常會在旁邊給我的建議：要不要用這個詞，或是用這個詞如何，又或是把句子整個重組一次，寫在旁邊給他們參考。我覺得這是一個滿好練習日常語感的時機。

也因為書寫的句子不多，所以整個「寫好、回饋、再修改」的過程，也不會讓小孩覺得那麼特別折磨

（如果是長篇作文，整體比較難「精修」到這種程度）

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在文字好了之後，接下來我會用一週讓小孩用粉彩來畫出一張卡片。 沒有一定要死死扣著他們寫的顏色，只要自在畫出他們想給媽媽的卡片就好了！最後，還會慎重地噴保護漆，並把最終版的詩作用字跡抄在卡片上面。

對我來說，這張顏色詩卡片總有種手工藝品的感覺，但同時也承載了情感與記憶。我喜歡文字在心中、腦中、手中這樣翻準醞釀而誕生的歷程。