讀漢語語言學的同時一邊讀日文
最近一邊讀華語教學的書，一邊念日文。感覺對日文卡關的部分更清楚了一些（當然清楚歸清楚，卡還是很卡）。
過去聽到許多人說講中文是靈活的語言，不太能明白靈活在哪，但那天讀著日文突然有種「日文很像機器人」的感覺，跟Gemini討論，結合漢語語言學裡提到的概念，覺得好像突然懂了「機械感」從何而來：
中文是被稱為「孤立語」，因字、詞的長相是不會變的，也沒有那麼依賴拼接用的零件，但是詞被放置的「順序」很重要，。
日文呢，，詞本身的樣子會依照情境不斷變化，而且非常仰賴使用「正確的零件助詞」。以我現在的感覺來說，這個語言當中的「零件」的重要性是大過詞語順序的——
舉例來說：
在中文，「吃、吃了、可以吃、不吃、當時不吃、吃吧、給我吃」，「吃」這個字長得一模一樣，只要靠前方疊加字塊或是改變順序，就能表達你要的意思。
但日文的吃，在不同的意思下，需要同時把這個詞變化，並加上對應的零件
**食べる ：吃。
食べた ：吃了。 （尾巴改成過去式零件「た」）
食べれば：如果吃的話，換上轉接用的「れ」和前提用零件「（ば）」
食べない ：不吃（字要變形，並且黏上否定零件「ない」）
食べなかった： 當時沒吃 （字要上否定零件「ない」和過去式零件「かった」）
食べられる ： 可以吃 （表示能力的改裝）
食べよう ：吃吧 （邀請用改裝）
食べろ ：給我吃下去（命令用改裝）**
不能只是「吃」加上不同的詞彙，而是一定要把「吃」加上對的零件，改裝成正確的形式。只能說語言跟文化一樣的細緻和偏執性格嗎？！
以上雖然麻煩，還可以用熟記憶來理解。
我現在仍會卡關的是句子中的主語順序，還有主受詞的區分，也就是「到底誰把誰怎麼了」？
中文可以靠「語序」決定誰是主角；例如「貓抓魚」與「魚抓貓」，依照順序可以知道主角是誰、誰抓誰。或是有個清晰的被動規則「魚被貓抓了」。
日文句子對我來說順序常常非常不按牌理出牌，只能則靠身為「零件」和「標籤」的助詞來辨識到底是誰在動作。
像這兩句日文：
**貓「を」**犬「が 」捕まえます。 （貓被狗抓）
貓「が」犬「を」 捕まえます。 （貓抓狗）
動詞完全一樣，魚、貓、抓的在句子中的順序是一樣的，只有名詞後面貼的助詞「零件」不同，意思就完全變了。可以說詞的順序不重要，搭配的零件才有辦法告訴你主語是誰。
所以讀句子的時候，常常需要把中文習慣的「順序」改念完全拋棄，只去辨識零件是什麼，還有詞被改裝成什麼格式。才能推理出現在是誰被誰怎麼了、誰把誰怎麼了？
米娜桑！不要這麽執著於零件好嗎？
這種拋棄順序的例子，在學到「收」和「送」的動詞組的時候，感覺更要把原本的語言系統重整。
以「あげる (我給別人) 、くれる (別人給我) 、もらう (收到)」這三組為例。
明明主語的順序是一樣的（「我（私）和他（彼）」，但是因為搭配的助詞和動詞不同，所以收送的對象完全改變了：
私 「は」 彼 「に」 本を 「あげました」。我送他一本書。
私 「に 」彼「 が」 本を 「くれました」。他送我一本書。
私「 は」 彼 「に」 本を 「もらいました」。我收到他送的一本書。
當時學到這裡（其實現在還是），心情就是：給我等一下，現在是誰送給誰？？
所以日文給我現在的體感是順序很亂、東西亂放（？），同時卻有很多煩雜的、必須改造的零件。
視覺上的差別可能是：中文的語言結構是要先看到有門，開了門之後才會有客廳，客廳裡有桌子，桌子上面放著杯，杯子即將被拿去洗。
日文就是客廳裡杯子、桌子、門可以到處放，每個家具之間用「連結物」來認他們的關係（例如用に方位鐵鍊、で場所繩子、を目標緞帶），如果用鐵鍊就表示杯子要去哪裡，繩子表示杯子要被拿來幹嘛….
而且每個物品都要因應連結物的接口來應改造——如果杯子要用鐵鍊綁，那杯子要換把手喔！
所以讀日文，會有重點都在變化細微之處，且必須使用多個瑣碎的小零件的感覺，或許這種「機器人感」是從這裡來的（好像也有點像許多人對日本企業文化的批評）。
最後跟GEMINI確認一下身為英文的結構怎麼樣？是因為英文真的沒那麼機車，還是只是因為習慣了？
原來，英文雖然有「詞幹內部」的變化（如 Eat 變成 Ate），也多了一些零件（時態、單複數），但本質上還是跟中文比較相近，非常依賴主語的位置。同時雖然 by, to, for雖然也能作為標記關係的零件，但它們的數量相對有限，且通常不能隨意把標記後的詞到處亂挪而不影響聽感。
而日文的助詞（が, に, を, は, も, から…）則是多到被稱為「黏著語」，而且功能還非常細分；也因為日文的詞之間的螺絲鎖得很死，所以詞可以無視順序，在句子裡像積木一樣亂跳，這是中英文都達不到的偏激程度（？）。
果然日語的感覺，就很像這個把小細節、儀式感放在至高無上地位的國家本身啊。
懂了之後，有原諒它一點。
日文：「你不爽不要學。」